2019年新补充到教学单位及2018年入校未参加导师制拟从事教学工作的人员。（以前从事过高校教学工作并取得讲师及以上职称者除外）。
指导教师对青年教师的指导以一个学年为周期，分为两个学期具体实施。
指导教师原则上应具有副教授及以上职称，有较为丰富的教学经验，治学严谨、教风优良，教学科研水平较高，品行端正。
教授、副教授指导青年教师是岗位工作职责的一部分。指导培养青年教师是晋升教师系列高级专业技术职务的必备条件。
指导教师的主要任务是对青年教师教学科研水平的提高全面负责。结合指导对象的具体情况制定培养方案，明确培养目标、措施、步骤。对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、授课方式、教学法研究、科研方法与程序、科研报告与论文的写作等方面进行具体指导，并定期检查。
在一学年指导期内，青年教师要完整的跟听指导教师讲授的一门课程（一学年至少30学时），并作详细的听课笔记。在导师指导下协助完成答疑、教案编写、作业批改、论文指导等工作。
人事处（教师发展中心）组织对补充青年教师助教工作予以考核认定。
由指导教师所在二级学院(部)组织实施，考核结果报人事处（教师发展中心），经考核合格者，每指导1名青年教师每学年计12学时教学工作量。
二级学院(部)根据指导方案对助教教师学习情况进行考核，考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核结果记入《西安财经大学青年教师助教工作手册》。
助教教师完成《西安财经大学青年教师助教手册》助教任务后，人事处（教师发展中心）每学年末组织助教教师试讲工作，对助教教师教学能力予以鉴定。
学校成立考核小组，结合二级学院（部）对助教教师学习情况鉴定结果和试讲得分，对助教教师助教工作进行考核确认。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
1、各教学单位根据当年补充新教师的具体情况指定指导教师人选，实行一对一指导。认真组织实施，明确助教和指导教师的岗位职责，选派优秀的指导教师，加强日常管理和监控，促使助教教师尽快提高教学能力和业务水平。
2、指导教师根据指导对象的具体情况制定培养方案，明确培养目标、措施、步骤。培养方案由所在系、所讨论通过后，经二级学院、部审核同意，《西安财经大学指导青年教师登记表》、《青年教师助教汇总表》报人事处（教师发展中心）备案。
3、培养方案由指导教师组织实施，所在学院负责管理、督促检查，并考核培养方案完成情况。
4、助教工作结束，二级学院（教学部）将补充助教教师的《西安财经大学青年教师助教工作手册》报人事处（教师发展中心）。
5、《西安财经大学青年教师助教工作手册》在人事处（教师发展中心）领取，须手写完成手册内容。
8、考核结果不合格的助教教师可进行二次培养。经过两次培养考核结果都不合格的助教教师，需转到其他岗位，不再作为后备教师。
请各学院于2月26日前，将《西安财经大学指导青年教师登记表》、《青年教师助教汇总表》电子版和纸质版报送人事处（教师发展中心）。
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